Ciencias sociales I

domingo, 27 de diciembre de 2015

BIENVENIDOS

Alumna: Sarah Ezzitouni
Grado Magisterio Primaria
Asignatura: Ciencias sociales I: Geografía y su didáctica

BIENVENIDOS A MI BLOG

ESPERO QUE OS GUSTE

Para acceder a los diferentes apartados tenéis en la barra lateral los nombres, pincháis en las mini imagenes y os lleva directamente a lo solicitado.

sábado, 26 de diciembre de 2015

WEBGRAFÍA

Climogramas http://es.slideshare.net/lorquino1982/anlisis-de-los-principales-tipos-de-climogramas

Escritorio docente http://escritoriodocentes.educ.ar/datos/857.html

Geografía para niños http://www.gearsco.com/geografia-para-ninos-paso-a-paso/

Rio tajo https://es.wikipedia.org/wiki/Tajo

LOMCE http://www.huffingtonpost.es/2013/11/28/lomce-resumen_n_4355532.html

Proyección de Mercator http://es.wikipedia.org/wiki/Proyecci%C3%B3n_de_Mercator

Proyección de Peters http://es.wikipedia.org/wiki/Proyecci%C3%B3n_de_Peters

Tipos de proyecciones http://es.wikipedia.org/wiki/Proyecci%C3%B3n_cartogr%C3%A1fica

Tasa de Mortalidad http://www.indexmundi.com/g/r.aspx?v=26&l=es

INDICE

SARAH EZZITOUNI
GRADO MAGISTERIO EN PRIMARIA

INDICE

Introducción

Breve texto donde se da a conocer el conjunto de la información y en que consistirá el blog.

Temario

Es el contenido de Geografía impartido en el aula.

Tema 1: El desarrollo epistemológico de la geografía y sus implicaciones en la enseñanza.

Tema 2: La representación de la tierra.

Tema 2.2: El relieve

Tema 2.3: El clima y las aguas.

o Las aguas

o Los grandes conjuntos bioclimáticos

o La hidrosfera

Tema 3: La población.

Prácticas Individuales

En este apartado podréis encontrar todas las actividades realizadas de manera individual.

o ¿Qué es la geografía para los niños? ¿Cómo explicar el concepto de geografía a un niño?

o Conectores curriculares/ diseño de actividades/Secuencia didáctica.

o La representación de la tierra, practica sobre las proyecciones cartográficas.

o Conectores curriculares 2.

o Análisis de climogramas.

Práctica Grupal

En esta sección podréis ver un interesante trabajo realizado de manera grupal por cinco alumnos del grado de Magisterio primaria.

Recursos y curiosidades

Aquí introduzco un poco de manera libre cualquier noticia, esquema, recurso, video o imagen que me parece interesante o relacionada con el contenido de la asignatura.

Reflexión personal

Mi reflexión final sobre mis vivencias y aprendizajes.

WEBGRAFÍA

viernes, 25 de diciembre de 2015

REFLEXIÓN PERSONAL

Al comienzo de la asignatura tuve algo de miedo causado por una mala experiencia del pasado ya que esta asignatura nunca me había parecido tan interesante pero ahora, tras cuatro meses he podido observar que mi mala experiencia solo fue resultado de una mala elección didáctica por parte del profesor que la impartía.

Estos cuatro meses he podido aprender más que en ningún año ya que además de los conceptos de geografía se me ha dado la libertad aunque guiada para diseñar secuencias didácticas para mis futuros alumnos. Mi aprendizaje ha sido bastante nutritivo porque me he percatado de mi interés por algunos contenidos que antes dejaba pasar y creo que eso ha sido debido al modo de impartir la clase de la profesora. Además al poder trabajar junto con mis compañeros y compartir ideas y acciones diferentes he sentido que mi aprendizaje ha sido mucho más fácil gracias a la cooperación. Esto ha sido sobre todo gracias a poder trabajar con el contenido de geografía ligado a la didáctica y el habernos sentido más cerca de la realidad y el trabajo de maestra ha sido como hemos podido conseguir mejores resultados.

En conclusión la geografía es una ciencia esencial para el aprendizaje de todos pero sobre todo para los inicios de un niño en el que debe aprender a ubicarse en el mundo pero para ello primero tendrá que conocer que es la tierra, el espacio, es decir el mundo en sí y que otros seres forman parte de él. La importancia de enseñar a los alumnos a cuidar el medio ambiente , enseñarlos pero sobre todo crearles la costumbre de reciclar, si los niños reciclan en el propio aula también conseguiremos que lo hagan en sus hogares. Mi motivación ha crecido tanto en cuanto a la geografía que tengo la necesidad de compartir mi motivación por el mundo a los alumnos para que podamos crear hombres y mujeres con afán de cuidar y proteger el medio ambiente.

Sarah Ezzitouni

miércoles, 23 de diciembre de 2015

LOS RIOS

LOS RIOS son corrientes continuas de agua que circulan por un cauce o lecho. El rio generalmente nace de un manantial o fuente de agua subterránea y desemboca en el mar , en otro rio o en un lago.

¿DÓNDE NACE Y DESEMBOCA NUESTRO RIÓ TAJO DE TOLEDO?

El río Tajo (en portugués, Tejo) es el río más largo de la península ibérica, a la que atraviesa en su parte central, siguiendo un rumbo este-oeste, con una leve inclinación hacia el suroeste.

Nace en los montes Universales, en la sierra de Albarracín (Teruel), sobre la rama occidental del Sistema Ibérico y, después de recorrer 1007 km, llega al océano Atlántico en la ciudad de Lisboa. En su desembocadura forma el estuariodel mar de la Paja (en portugués, Mar da Palha), en el que vierte un caudal medio de 456 m³/s. En sus primeros 816 km atraviesa España, donde discurre por cuatro comunidades autónomas (Aragón, Castilla-La Mancha, Madrid yExtremadura) y un total de seis provincias (Teruel, Guadalajara, Cuenca, Madrid, Toledo y Cáceres).

Después de formar frontera entre España y Portugal a lo largo de 47 km, entra en este último país.¹ Aquí recorre 145 km, a través de las regiones tradicionales de Alto Alentejo, Ribatejo y Estremadura, en las que se integran los distritos dePortalegre, Santarém y Lisboa. Las ciudades más importantes por las que pasa son Aranjuez, Toledo, Talavera de la Reina y Alcántara en España; y Abrantes, Santarém y Lisboa, en Portugal.

Su cuenca tiene una superficie total de 80 600 km². Es la de mayor población de la península ibérica, con más de diez millones de habitantes. En ella se integran las áreas metropolitanas de Madrid y Lisboa. La cuenca del Tajo alcanza una capacidad total de embalse en torno a los 14 500 hm³. Por lo que respecta al territorio español, se encuentra regulada por la Confederación Hidrográfica del Tajo, organismo dependiente del Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino. El trasvase Tajo-Segura deriva parte del caudal del río hacia la zona suroriental de España.²

Su curso alto está incluido dentro del Parque Natural del Alto Tajo, en la provincia de Guadalajara. También su curso medio-bajo está protegido legalmente, mediante el Parque Nacional de Monfragüe, localizado en la provincia de Cáceres. Más adelante se encuentra Parque Natural del Tajo Internacional, entre la provincia de Cáceres y Portugal. En su desembocadura se encuentra la Reserva Natural del Estuario del Tajo.

Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Tajo